Nach Chemnitz hat es Martin Stoll schon das zweite Mal verschlagen: Eher zufällig, wie er behauptet, so wie er auch schon in Oxford gelandet ist. Auch als er die TU Chemnitz zum Pionier macht, sieht ...

In der Reihe „Talente entdecken, Begabungen fördern“ des BuntStift e.V. Sindelfingen spricht am Donnerstag, 29. Januar, Professor Dr. Ulrich Trautwein von der Universiät Tübingen über "Begabte Kinder ...

Prof. Shin-ichi Ohta von der Universität Osaka in Japan erhält einen Forschungspreis der Alexander von Humboldt-Stiftung.

Forschende der Universitäten Würzburg und Braunschweig haben erstmals empirisch belegt: Der Mathematikunterricht ist ein geeigneter Ort, um Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern.

Was wäre Schülern erspart geblieben, hätten ihre Mathelehrer verinnerlicht, was Professor Timm Sigg beim Weindorf-Treff gelassen ausspricht: Man braucht Mathe nicht fürs Leben. Sie ist eine ...

Als weiterer Höhepunkt entpuppten sich zwei Möbiusbänder, zwei verdrehte Papierstreifen, eigentlich bekannt als Objekte mit ...

An Grundschulen in Niedersachsen soll künftig das halbschriftliche Dividieren unterrichtet werden. Kinder würden so die ...